许珍问:“你觉得这是什么?”
    女生说道:“是石头啊。”
    许珍说:“不对,里头是玉。”
    女生愣了下:“怎么可能是玉,这分明就是石头。”
    许珍说:“是玉。”
    女生说:“就是石头。”
    两人争论了会儿,顺着山路终于走到了山脚,许珍走的腰酸背痛,四处张望,赶忙挑了条小路往平坦的地方走。
    女生依旧在身后坚持不懈的表示,这就是块石头。
    许珍已经缓过气来,见她如此想要得知答案,便语重心长道:“你没切开这石头之前,怎么能知道这是玉还是石头呢?”
    女生听后,沉默了会儿,恍然:“先生的意思是,没有真正去管理郡县,便不知道哪种方法才是最合适的?”
    许珍其实压根没想这么多。
    见女生帮她把话圆了,连忙点头道:“对,对对。”
    女生双眼发亮,越想越觉得有道理,连连称赞道:“先生果真有大见识。”
    那乙班学生原本还以为这位女生和自己一样,是瞧不起许珍的,此时见女生这样夸赞许珍,顿时愤然。
    他冲上来鄙夷的说:“这算什么大见识!不就是《韩非子》中和氏璧的故事吗?刑罚本就是大臣苦法,细民恶治,且有先例,有何好谈的?”
    许珍问:“法家难道就完全没有可取之处吗?”
    乙班学生是个彻头彻尾的儒生。
    他说道:“法学视儒学为害虫,这种学说有什么可取的?”
    许珍没说话。
    她带着几人到处走,从山路走到田间,远远的看到一片黑压压的人,戴着斗笠,穿着黑色衣衫,衣衫上头沾了土,裤腿用麻绳扎裹,应当是群农夫。
    旁边李三郎问:“先生,先生!这群人是什么?”
    许珍手中玩着一块石头,本意就是带学生们出来散步,混混念书时间。
    根本没准备什么授课内容。
    见到了前面场景,她停下身,思索片刻,觉得从农夫这块入手,说不定可以宣传一下粮食的珍贵。
    古代什么都缺,粮食最缺,时不时的就饥荒流民,十分可怜。
    她内心感叹,转身问后面学生:“你们有人知道,那是在干什么吗?”
    学生们纷纷摇头,说不知道。
    许珍又问那乙班学生:“你知道那里在干什么吗?”
    乙班学生被点名,面露羞愧,说道:“不知。”
    许珍问:“那你想知道吗?”
    乙班学生以为许珍知道,虽然十分不甘愿,但还是低头说道:“请先生教导。”
    他实在是瞧不起许珍。
    虽然这人看起来的确有些本事,能说会道,但想到自己本是乙班学生,未来必定能中举人,而这人不过是个草包先生,先前教了两年书,还把人教傻了,就觉得自己比这位先生更高一等。
    这种人真的能给自己带来什么益处吗?
    乙班学生十分怀疑。
    他低着头等了会儿,却迟迟不听许珍说明情况。
    他抬头正想再问。
    许珍笑吟吟的开了口:“既然如此,你便自己去问问究竟是什么情况吧?”

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