不过这些都是后话了。

    当天,江声在游戏里再次久违地体会到了上学的感觉,愣是把语数英政史地六门课都上了个遍。除了无聊之外的感觉就是累。人累,心也累。

    不知道是不是玩家针对机制,老师上课的时候总喜欢嘲讽玩家。

    例如语文老师点了个玩家读文言文,那个玩家读的磕巴,然后语文老师板着脸说着这样乱读可不行啊。结果自己讲练习的时候也说错了一堆知识点还无理力争,死不承认。

    江声在心里嘲讽了回去,心想自己的专业素养比他还是强多了。

    数学老师则拖着0.5倍速的语调讲着直线与圆的关系,然后自以为很有趣地夸耀着自己画的圆不同凡响,颇有种“惊天地,泣鬼神”的美感,顺便把用剩下半截的粉笔丢在了某个正在开小差的玩家脸上。

    英语老师则点了江川起来回答问题,彼时他刚从抽屉底下找到要讲的试卷,傻站了半天才找到四个选项在原文里的出处,勉强能判断个谁对谁错,结果她下一句就是让他用英语解释。

    江声用他的中国式发音流利地说了一顿中国式英语。如果不是各个玩家脑子里的弦都绷得太紧,不然就江声那个蹩脚到姥姥家的英语发音够他们笑一下午的。

    倒是江川少见地弯了一下嘴角,要不是江声回答问题的时候一直心虚地等他提示,可能也就错过了。

    江声看着江川含笑的眉眼,突然觉得被点到回答问题其实也不是一件那么糟糕的事情。如果江川能顶着一张看起来聪明点的脸就更好了。

    期间李梦羽回头深深地看了他一眼。江声回看,她冲他笑了一下,不知道为什么显得有些心不在焉。

    值得庆幸的是政治老师和地理老师两个人倒是没有什么可指摘的地方,是两个优秀的老师,即使答错了也不过是一句“你下去再好好想想吧”。给了诸多玩家唯二的喘息时间。

    至于历史老师,也就是班主任,在大家临近高考一百天的时候还在为自己的评优评先不懈地努力着。

    经常用着她那极其矫揉造作的声音和惺惺作态的语气拉着班里的学生陪她反复演练着同一课里的仅有的那几个知识点。还赔上了他们整个三年都不曾见过的笑脸在模拟自己的公开课。

    而那些学生就像是她手里听话的提线木偶,清楚明确地知道什么时候该轮到自己举手提问了,什么时候又该轮到自己站起来回答问题了。一切都安排地那么井然有序。

    江声在课上偷偷地给一肘之隔的江川传纸条:“你有没有感觉很奇怪?”

    江川垂眼瞥了一眼,回了个简短的问号。

    江声龙飞凤舞地快速写下一大段话:“照成绩单上写的,我们扮演的角色应该成绩都不算太差,可是就我们这个回答问题的情况,老师却一点反应都没有。”

    江声开始细数:“成绩单上语文成绩最好的玩家念不来古文,数学成绩最好的玩家连个简单三元一次也求不出……”

    他一边写,江川一边看,最终在他的话尾写下了五个大字:“细节合理化”。

    两个人有一搭没一搭地传着纸条,江声话多的手指头有点疼。直到下课铃声打响,江声才松了一口气,两个人终于可以改文字模式为语音聊天。

    江声松开笔,往椅背上靠,说:“他们好像是在把我们当一般学生对待,但是无论我们做出什么不合理的举动,他们也不觉得奇怪。”

    江川垂眼,补充:“比如有些玩家在光明正大地以一种外来者的姿态打听最近学校有没有发生什么怪事,或者直接问他们对老师的看法是怎么样的?”

    江声点头:“对。比如同学突然变化的性格。又比如因为玩家本人的私人关系而突然亲近的几个同学,他们都感觉好像本来就该是这样的,把这些细节都模糊了。”

    江川没对这句话表示百分百赞同,他看了一眼频频回头的李梦羽:“不一定每个同学对我们的变化都没反应。”

    江声顺着他的目光看去,对上李梦羽还没来得及收回的视线,用手掩了口型:“我觉得李梦羽和我扮演的这个玩家关系应该不浅。”

    顿了一下又道:“但是应该不是谈恋爱,眼神不像。只是具体是什么,我说不上来。”

    江川把唇抿紧了,猜测道:“灵魂伴侣吧。”

    江声合笔盖的动作顿住:“什么?”感觉自己的耳朵听到了一个不得了的词。

    江川叙述着自己的猜想:“大概就是那种无关乎□□,但是却能在这么一个压抑的环境里给彼此安慰与认同的存在吧。”

    江声默然:“所以在那个女人贴完成绩单之后她第一件事就是找我哭诉。”他的话里有些无奈,“可是她并没能从我这得到安慰。”

    “而她可能也并没有把你当成真正的徐漾。”江川说,“如果说她开场的那几句真的是在找你诉苦的话,那么她后面对你说的那些话更像是告诉你解题思路,好让你活下去。”

    江川看着李梦羽的背影说:“或许她和其他的npc不一样,她是有独立于游戏之外的自我意识的。她知道她周围的这些人在改变。”

    江声低着头没说话,想着放学后要去找她聊聊。结果却被告知了这个班晚上要在小阶梯教室分批次地开家长会的消息。

    以至于他不得不在学校门口等他的家长,好把他们顺利地领去指定的教室。

    当晚来的是他那个略显年轻的‘妈妈’,她从车子上下来,亲热地管他叫“漾漾”。那一刻江声在原地僵住,感觉自己身上的鸡皮疙瘩掉了一地。

    这还是他第一次切实地感受到在游戏里取假名的好处。

    她大概也意识到了江声的反应有些尴尬,没有再叫。只给他塞了一书包的进口零食,叫他拿着分给同学吃,然后兴高采烈地跟着江声进了阶梯教室,看着他排在倒数的姓名也似乎并不生气。

    江声则拎着那沉甸甸的书包陷入沉默,更加深刻地意识到了横在大人和孩子之间的一道鸿沟。那些家长还在天真地以为十七八岁的学生还能像幼稚园的小朋友一样被几块巧克力和饼干收买。

    殊不知这个年纪的孩子的心机和复杂程度不一定比大人少。在那不过四五十人的班级里,社会的罗网已经初具雏形。但江声看着她有些欣喜的样子最终还是没有把这话说出口。

    他在成功完成导游任务之后就离开了,结果意外地在拐角的楼梯口看见了坐在地上背书的李梦羽和她的妈妈。

    她的妈妈往她拿着书的手边放了个装着肥宅餐的袋子。没忘了教育她要在学校里好好学习,不要当着别人的面说老师坏话。

    李梦羽梗着脖子呛声:“这个班谁不讨厌那个女人,我就是实话实说怎么了?再说了,我又不和别人说,我就和几个关系好的朋友说怎么了……”

    她的妈妈一脸恨铁不成钢的表情。语气有些生硬地打断她:“你这个孩子怎么说不听!你以为你和要好,以为她当着你的面她点头附和就是赞同你,结果她转头就告诉老师说你说她坏话去了!”

    ……

    两个人之间的争吵逐渐激烈起来,只是都各持己见,谁也说服不了谁。最后是以李梦羽赌气说的一句“我懒得和你说话”终结了这场没有硝烟的战争。

    她的妈妈叹了口气,搬出了家长惯用的套话,她说:“你现在还小,不懂事。等你长大了,就知道那些人情世故和两面三刀了。”

    其实李梦羽不是真的不懂那些所谓的社会法则,只是不想懂得罢了。不想在尚好的青春里就戴上虚伪的面具去假意迎合别人,空留一颗脆弱的心暴露在空气之中却无所依托。

    李梦羽没接话,只是沉默着吃着手里还温热着的汉堡,重新翻开了历史书背了起来。

    只是一个转身的距离,两个人彼此回望了一眼,刚才争吵的气氛就消解了。两个人都开始悄悄抹眼泪。那不过短短两道楼梯的距离,她们却相互挥了三次手,说了四句再见。

    江声看着那个场面,莫名觉得那个有些矮小瘦弱的背影有些熟悉,却不知道究竟是在哪儿见过她,直到李梦羽的妈妈走近了,和他沉默地在楼梯底下打了个照面之后,他看着她的正脸,突然想起来了。

    把时钟的指针拨回今天中午。他在和江川、陆衍还有唐易四个人同桌吃完饭溜达回教室的路上看见他们的那个班主任正板着一张脸在训斥一个家长。

    那个女人尖着嗓子,叉着腰,像个泼妇似的劈头盖脸就把那个家长一顿骂,仿佛就是在骂自己的学生而绝不是一个已经有了皱纹的妈妈。

    她说:“你知道吗,你的孩子天天在班级里说我的坏话,说我收学生礼物?我收了吗?你知道这对于我们公职人员影响多不好!你说说我收了你什么了?就一点水果,还是你非要塞给我的!”

    “再说了,我是没钱还是怎么的,贪你这点小便宜?我花钱问你买还不行吗?”然后那个家长低头认着错,最后在你推我搡之间象征性地拿了五块钱,就算做那个老师给的果篮钱了。

    那个女人还骂骂咧咧地说了一堆话,期间不断有学生和老师从旁边路过或者驻足观看,而她就像是一个有重度表演癖的人,围观的人越多她就说越起劲。

    到结尾的时候还没忘记装好人。她说:“我本来都不知道,要不是我们同学跑来告诉我,我还不知道竟然有这种事发生。”

    她说:“我以为我对你的孩子算是好的了。她说自己家太远了,周末要留宿,我每次二话不说就给她把字条签了。她们宿舍每次地扫不干净扣分,害我扣工资,我都没说她什么。结果她还反咬一口……”

    陆衍的表情有些一言难尽,吐槽了一句“签留宿条不是你应该的吗,放假一天还让她花半天在路上怎么的”。唐易有些神色慌张地拉着他提前走了。

    江声和江川就偷偷在拐角处听完了这顿趾高气扬的训斥。不过他那个时候根本没把那个女人嘴里的学生往李梦羽身上联想。

    因为每次因为宿舍床底下有几根头发丝而被宿管阿姨扣分了就会被她冠以“一屋不扫何以扫天下”的口号骂废物,罚站,动不动就企图赶她们出去住也是李梦羽今天上午对他吐槽的内容之一。

    而她的家长偷偷给老师送礼物拍马屁的事情,估计以她的性格家长也不会告诉她,更何谈在班级里宣扬班主任收礼的事情。

    他看着李梦羽妈妈从他身边经过的身影,突然在想她中午来的时候手里拿着的那杯奶茶去哪儿了。

    在想对于她来说,回家去再来一趟也是不值当的,那么她下午又是在这个城市的哪个角落等着夜幕降临的。

    江声突然意识到他们两个人之间之所以爆发争吵的原因除了彼此之间真的不能感同身受之外,还有彼此看世界的视角独立性。

    你不知道老师平时到底是怎么辱骂我的,多少次,又多么难堪。

    我也不知道你被老师叫来过多少次,因为什么无厘头的原因,又有多丢脸。

    江声侧过头去看了一眼阶梯教室。李梦羽的妈妈正在门外面贴着的成绩单上用指头一个一个地找着她的名次,然后在倒数几个的位置顿住。

    她又抬头看了一眼还坐在冰凉的台阶上背书的李梦羽,只能自己捂着脸流眼泪,不知道到底该怪谁。

    她想不明白考进去还挺好的孩子怎么越读越差了。她以为只要努力,就可以迈过去的情绪的坎儿却一直在阻碍着李梦羽前进的步伐。

    现实就是成年人的世界有太多的想当然。

    而所有的孩子,或许都比他们想象中的要脆弱的多。

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