“这老师好凶了，感觉被她训了一上午。”
“是啊是啊，脾气比我之前的老师差远了。”
“感觉她挺装逼的，还没上课就给我们下马威。”
“对啊，也不知道□□什么□□，再怎么□□还不是在二本院校当老师。”
“就是，我之前的专业老师也没有像她那样摆这么大的架子，这谱一星期哪背的下来啊。”
“我反正是不背的，我倒想看看下个星期她能拿我怎样。”
和大家伙的一起走在回寝室的路上，苏玫一句话都没有说，一直听着她们对周老师的各种嘲
讽，甚是觉得可笑，背谱演奏是天经地义的事，有谁上台还拿个琴谱架上去的？周老师说的话挺
有道理的，不知道为什么她们的反应这么大，说白了，就是懒，遇见严格的老师就安奈不住了。
就事论事，与周老师交流只要不与专业有关，她还是一个挺慈爱的人，只是论到专业，整个人的
态度就不一样了，严谨，认真对待，是对专业的尊重，这也没错啊？果然，如果在专业的音乐学
院里，或许就不会听见这样的抱怨，毕竟专业的就是专业，二本的就是二本的。物以类聚人以群
分，然而这句话从脑袋里闪过之时，苏玫感觉就像自己在打自己的脸，毕竟她不也进了这所学
校，也选了这所学校。如果文化分在考高一点，该多好，所以自己也不是那么完美，也没有资格
说任何人，然而却又不满足于现状，实属无奈。眼高手低难道这个词是形容她的吗？
“苏玫，你和周老师是什么关系啊？”一个同学突然问起。
“没有什么关系啊。”
“那你们刚才还坐在一起喝茶，还以为你们之前就认识。”
“哦~可能是我来的比较早，所以周老师看我一个人到了，就先和我聊聊天。”
“这样啊···”
“是啊。”“你觉得周老师怎么样？”
“挺严厉的。”
“那你这个星期会背谱吗？”
“会啊，不然老师生气了怎么办？”
“我们都不打算背谱，你也别背了，哪背的下来啊。”
“确实有点难。”
“是的，是的，都别背了。”
“那万一老师生气了怎么办？我看她也不是开玩笑的。”
“我们一起都不背，她就不会说什么了。”
苏玫笑了笑没说话，刚进校还不想得罪他人，但是如果和她们持相反的意见，估计这梁子就
结下了，可是关于背谱还是不背谱，她的本意是想背谱，但面对咄咄逼人的同学，她又不太想和
她们“格格不入”，真是为难呀。
“是啊是啊，脾气比我之前的老师差远了。”
“感觉她挺装逼的，还没上课就给我们下马威。”
“对啊，也不知道□□什么□□，再怎么□□还不是在二本院校当老师。”
“就是，我之前的专业老师也没有像她那样摆这么大的架子，这谱一星期哪背的下来啊。”
“我反正是不背的，我倒想看看下个星期她能拿我怎样。”
和大家伙的一起走在回寝室的路上，苏玫一句话都没有说，一直听着她们对周老师的各种嘲
讽，甚是觉得可笑，背谱演奏是天经地义的事，有谁上台还拿个琴谱架上去的？周老师说的话挺
有道理的，不知道为什么她们的反应这么大，说白了，就是懒，遇见严格的老师就安奈不住了。
就事论事，与周老师交流只要不与专业有关，她还是一个挺慈爱的人，只是论到专业，整个人的
态度就不一样了，严谨，认真对待，是对专业的尊重，这也没错啊？果然，如果在专业的音乐学
院里，或许就不会听见这样的抱怨，毕竟专业的就是专业，二本的就是二本的。物以类聚人以群
分，然而这句话从脑袋里闪过之时，苏玫感觉就像自己在打自己的脸，毕竟她不也进了这所学
校，也选了这所学校。如果文化分在考高一点，该多好，所以自己也不是那么完美，也没有资格
说任何人，然而却又不满足于现状，实属无奈。眼高手低难道这个词是形容她的吗？
“苏玫，你和周老师是什么关系啊？”一个同学突然问起。
“没有什么关系啊。”
“那你们刚才还坐在一起喝茶，还以为你们之前就认识。”
“哦~可能是我来的比较早，所以周老师看我一个人到了，就先和我聊聊天。”
“这样啊···”
“是啊。”“你觉得周老师怎么样？”
“挺严厉的。”
“那你这个星期会背谱吗？”
“会啊，不然老师生气了怎么办？”
“我们都不打算背谱，你也别背了，哪背的下来啊。”
“确实有点难。”
“是的，是的，都别背了。”
“那万一老师生气了怎么办？我看她也不是开玩笑的。”
“我们一起都不背，她就不会说什么了。”
苏玫笑了笑没说话，刚进校还不想得罪他人，但是如果和她们持相反的意见，估计这梁子就
结下了，可是关于背谱还是不背谱，她的本意是想背谱，但面对咄咄逼人的同学，她又不太想和
她们“格格不入”，真是为难呀。