也不算多的蹭课吧
感觉好像桃子选了更多的选修
才明显的会比我的课目要多一些
有些课程的老师确实讲的不错
一般蹭课大概有两种
一种就是惹到桃子生气了
来陪她上课，顺道蹭个课这种被动的
另外一种就是
想和桃子多呆一会的那种主动的蹭课
虽然和桃子交往的时间挺久
但完全的那种两个人在校园的卿卿我我
很少好像
即便是在图书馆或自习室
相对来说时间也偏少
感觉好像还没有在酒店的时间长
这节课的老师是个挺年轻的女老师
大概也就是不到叁十岁的那种师范研究生毕业的应该
不过也不一定，也许是叁十多保养的比较好一些
桃子的一个理想就是能留校当老师
或者去比较好的高中学校当老师
我指了指台上的老师
对桃子说到：“这可能就是你以后的样子”
桃子：“讲课的感觉蛮好”
“你是喜欢育人子弟”
桃子：“对啊，我觉得家教就挺快乐”
课堂上的交流相对比较少
毕竟还是要以听课为主
不过这种坐在一起上课的感觉
是另一种美好
有时候我挺想问桃子
为什么刚开始的时候那么的大胆
但一直没有开口问过
琢磨的时候也琢磨不出个所以然来
不过更多的时候是觉得
不论如何开始的
但既然已经开始的话
那就是命运的安排了
感觉好像桃子选了更多的选修
才明显的会比我的课目要多一些
有些课程的老师确实讲的不错
一般蹭课大概有两种
一种就是惹到桃子生气了
来陪她上课，顺道蹭个课这种被动的
另外一种就是
想和桃子多呆一会的那种主动的蹭课
虽然和桃子交往的时间挺久
但完全的那种两个人在校园的卿卿我我
很少好像
即便是在图书馆或自习室
相对来说时间也偏少
感觉好像还没有在酒店的时间长
这节课的老师是个挺年轻的女老师
大概也就是不到叁十岁的那种师范研究生毕业的应该
不过也不一定，也许是叁十多保养的比较好一些
桃子的一个理想就是能留校当老师
或者去比较好的高中学校当老师
我指了指台上的老师
对桃子说到：“这可能就是你以后的样子”
桃子：“讲课的感觉蛮好”
“你是喜欢育人子弟”
桃子：“对啊，我觉得家教就挺快乐”
课堂上的交流相对比较少
毕竟还是要以听课为主
不过这种坐在一起上课的感觉
是另一种美好
有时候我挺想问桃子
为什么刚开始的时候那么的大胆
但一直没有开口问过
琢磨的时候也琢磨不出个所以然来
不过更多的时候是觉得
不论如何开始的
但既然已经开始的话
那就是命运的安排了